第５回　5年7月5日(水)        会場　田子小学校体育館 
 １，事前学習（田子小学校第3学年へ）「田子たんけんで何を探そうか」

田子小学校の3年生90人に、11日に計画している

『「田子たんけん」まちあるき』の事前学習シートを使ったプレゼンテーションを行ってきました。児童への質問や投げかけに児童の皆さんは積極的に手を挙げて答えてくれました。校長先生や、担当教諭からも、「今回の説明は、写真やイラストがあり、児童たちにはわかりやすい。」、「児童への質問や投げかけが、次回のまち歩きへの興味関心を持たせるきっかけになる。」等のご感想もいただきました。

 ２，11日実施のまち探検での役割分担について　会場　田子市民センター市民活動室

会場を市民センターの市民活動室に変え、次回まち探検の担当を決めました。児童が回るコースの確認しながら、各担当が解説する場所を考え、児童たちに対応する方法などを話し合いました。時間配分や道路状況等、安全にまち探検が出来るよう考えました。

 第3回　令和5年6月8日（木）/第4回　令和5年6月22日（木）
テーマ：具体的な小学校3年生向けの教材について

　小学校で使用する資料調整を冠川地元学の会の皆さまと行いました。小学校3年生向けに「３０分間でどこまで伝えられるか。」、「翌週のまち歩きに興味を持たせることが出来るか。」。「まち歩きの際には、どのように示唆することが出来るか。」等話合いを行いました。児童たちのまとめ学習に生かせるよう検討していきます。

第2回　令和5年5月卯25日（木）テーマ：1人1台端末の活用場面について 

7月の田子小学校での地域探検学習に備え、昨年の探検学習を振り返り、児童のタブレットを使った学習（ICTを活用した学習）に合わせた資料を考えました。画面構成やイラスト、基本資料となる「田子今昔物語」に沿って小学校3年生が興味を持って田子のまち探検にのぞめるように楽しい資料づくりをめざしていきます。

第1回　5年5月18日(木) テーマ：講座内容の説明と日程調整

　令和4年度の小中学校での地域学習を支援した経験を踏まえ、受講生たちが、令和4年度までに培った地域学習の知識を、令和5年度の田子小学校、田子中学校でのタブレットを使用した学習方法に生かしていくために対応した地域学習教材を制作する計画を立てました。